Γραφή Braille με καπάκια

Προσπαθούμε να διδάξουμε τον κώδικα Braille στα παιδιά με ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο. Στην παρούσα δραστηριότητα, καλούνται να σχηματίσουν γράμματα στον κώδικα, τοποθετώντας πλαστικά καπάκια από μπουκαλάκια νερού.

Καρτέλες με αυ-ευ

Οι συνδυασμοί αυ και ευ δυσκολεύουν περισσότερο τα παιδιά σε σχέση με τα δίψηφα φωνήεντα και σύμφωνα. Επομένως, χρειάζονται αρκετή εξάσκηση για να τους κατακτήσουν.

Σχηματισμός λέξεων με τον κώδικα Braille

Στόχος της δραστηριότητας είναι τα παιδιά να εξασκηθούν στην αντιστοίχιση του κάθε γράμματος με τον αντίστοιχο συνδυασμό ανάγλυφων κουκκίδων που υπάρχουν στο σύστημα ανάγνωσης και γραφής Braille.

Διαδραστικό βιβλίο με το αλφάβητο και τους διφθόγγους Braille

Με το διαδραστικό βιβλίο τα παιδιά μαθαίνουν το αλφάβητο και τους διφθόγγους Braille. Η κάθε σελίδα από τις τριάντα στο σύνολο περιλαμβάνει ένα γράμμα ή δίφθογγο και ένα κενό εξάστιγμο. Σε αυτό τα παιδιά καλούνται να τοποθετήσουν πλαστικά καπάκια (από μπουκαλάκια νερού) στη σωστή θέση, ώστε να σχηματιστεί ο αντίστοιχος συνδυασμός.

Εγκλίσεις ρημάτων

Με αυτό το παιχνίδι οι μαθητές εξασκούνται στην αναγνώριση των τριών εγκλίσεων του ρήματος και πιο συγκεκριμένα στην οριστική, την υποτακτική και την προστακτική. Υπάρχουν συνολικά είκοσι παραδείγματα. Για προβολή σε πλήρη οθόνη επιλέξτε τα βελάκια κάτω δεξιά.

Διάκριση π-τ

Με το παιχνίδι αυτό οι μαθητές εξασκούνται στη διάκριση των γραφημάτων π και τ. Στις είκοσι λέξεις που δίνονται καλούνται να εντοπίσουν το σωστό γράφημα κάθε φορά. Για προβολή σε πλήρη οθόνη επιλέξτε τα βελάκια κάτω δεξιά.

Το επίθετο "πολύς" και το επίρρημα "πολύ"

Με το παιχνίδι αυτό οι μαθητές εξασκούνται στο επίθετο "πολύς-πολλή-πολύ" και στο επίρρημα "πολύ". Πιο συγκεκριμένα, όταν βρίσκεται μπροστά από ουσιαστικό είναι επίθετο (π.χ. πολύς φόβος, πολλή φασαρία, πολύ φαγητό, πολλοί ελέφαντες). Όταν συνοδεύει ρήμα είναι επίρρημα (π.χ. διαβάζω πολύ). Όταν βρίσκεται μπροστά από επίθετα είναι επίρρημα (π.χ. πολύ γρήγορος, πολύ δυνατοί). Όταν βρίσκεται μπροστά από μετοχή είναι επίρρημα (π.χ. πολύ θυμωμένος, πολύ θυμωμένη, πολύ θυμωμένοι). Όταν βρίσκεται μπροστά από επίρρημα είναι επίρρημα (π.χ. πολύ αργά). Υπάρχουν συνολικά είκοσι παραδείγματα. Για προβολή σε πλήρη οθόνη επιλέξτε τα βελάκια κάτω δεξιά. Τη σχετική αφίσα μπορείτε να τη βρείτε εδώ.

Διαδραστικό βιβλίο με τα χρώματα

Με το διαδραστικό βιβλίο τα παιδιά μαθαίνουν τα χρώματα. Ειδικότερα, αναγνωρίζουν το χρώμα που έχει το κάθε αντικείμενο ή ζώο και στη συνέχεια καλούνται να εντοπίσουν το καρτελάκι στο οποίο αναγράφεται το χρώμα αυτό και να το τοποθετήσουν στο αντίστοιχο πλαίσιο.

Διάκριση κ-χ

Με το παιχνίδι αυτό οι μαθητές εξασκούνται στη διάκριση των γραφημάτων κ και χ. Στις είκοσι λέξεις που δίνονται καλούνται να εντοπίσουν το σωστό γράφημα κάθε φορά. Για προβολή σε πλήρη οθόνη επιλέξτε τα βελάκια κάτω δεξιά. 

Καταληκτική ορθογραφία με-μαι

Με αυτό το παιχνίδι οι μαθητές κάνουν εξάσκηση στις ρηματικές καταλήξεις -με (α' πρόσωπο πληθυντικού αριθμού, ενεστώτας ενεργητικής φωνής) και -μαι (α' πρόσωπο ενικού αριθμού, ενεστώτας παθητικής φωνής). Υπάρχουν συνολικά είκοσι παραδείγματα. Για προβολή σε πλήρη οθόνη επιλέξτε τα βελάκια κάτω δεξιά.